В современных условиях проблемы подростковой девиантности становятся всё острее. Комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) играют ключевую роль в формировании безопасной образовательной среды. Их участие в школьных программах профилактики позволяет оперативно выявлять риски и оказывать комплексную помощь детям и их семьям.

Кто такие КДН и зачем они нужны в школе

КДН (комиссия по делам несовершеннолетних) — это муниципальный орган, созданный для защиты прав и законных интересов детей. В школах КДН участвуют:

• в социально-психологическом сопровождении учащихся «группы риска»;
• в разработке и реализации профилактических программ;
• в взаимодействии с семьями, органами опеки и полицией.

Основные формы профилактической работы

Профилактические беседы и тренинги

Специалисты КДН проводят для учеников:

1. Интерактивные лекции о вреде наркотиков, алкоголя и табака.
2. Тренинги по развитию навыков саморегуляции и принятию решений.
3. Классные часы на темы буллинга и кибер-безопасности.

Родительские университеты

В рамках сотрудничества КДН и школ регулярно организуют:

• групповые консультации для родителей по вопросам подросткового возраста;
• тематические встречи с психологами и юристами;
• «круглые столы» по обсуждению сложных ситуаций.

Социальное сопровождение «группы риска»

Алгоритм действий КДН:

1. Выявление ученика с девиантным поведением (по сигналу классного руководителя, социального педагога, полиции).
2. Сбор информации: анкетирование, беседы с учителями, посещение семьи.
3. Разработка индивидуального плана сопровождения (ИПС):
• психологическая коррекция;
• педагогическая поддержка;
• вовлечение в кружки и секции;
• работа с родителями.
4. Контроль выполнения ИПС каждые 2 недели.

Популярные программы на примере регионов

«Школа безопасного поведения» (г. Москва)

КДН Западного округа запустила полугодовой курс, включающий:

• 12 занятий по темам правонарушений и последствий;
• встречи с участковыми и бывшими «трудными» подростками;
• соревнования в формате квестов «Юный следователь».

Результат: снижение количества правонарушений среди 7–8-классников на 28 % за год.

«Территория доверия» (Краснодарский край)

КДН и психологи школ создали «горячую линию» и чат-бота в Telegram, через который подростки могут:

1. получить анонимную консультацию психолога;
2. сообщить о буллинге или жестоком обращении;
3. узнать адреса центров помощи.

Как школе начать сотрудничество с КДН: пошаговый план

1. Шаг 1. Обратитесь в местную администрацию: уточните контакты председателя КДН района.
2. Шаг 2. Подготовьте пакет документов:
• список учащихся, нуждающихся в сопровождении (без Ф. И. О.);
• протоколы заседаний педагогического совета;
• план мероприятий на полугодие.
3. Шаг 3. Заключите соглашение о сотрудничестве: пропишите формы и сроки взаимодействия.
4. Шаг 4. Сформируйте школьную команду профилактики:
• заместитель директора по ВР;
• социальный педагог;
• психолог;
• представитель КДН.
5. Шаг 5. Запустите пилотный проект на 1–2 класса, затем масштабируйте на школу.

Инструменты и ресурсы

• Платформа «Электронный журнал КДН»: ведение карты учёта ребёнка и планов мероприятий.
• Методичка «Профилактика правонарушений» (Минпросвещения РФ, 2025): 30 готовых сценариев внеурочных мероприятий.
• Федеральный проект «Будь в игре!»: волонтёрские футбольные турниры и киберспортивные лиги при участии КДН.

Рекомендации педагогам и родителям

Педагогам:

• Фиксируйте ранние тревожные признаки (прогулы, агрессия, резкая смена друзей).
• Проводите анкетирование 2 раза в год по методике «Шкала самооценки рисков».
• Не бойтесь приглашать представителя КДН на родительские собрания: формат «диалога без отчёта» повышает доверие.

Родителям:

1. Участвуйте в родительских собраниях КДН: узнаёте о правах и обязанностях.
2. Не отказывайтесь от домашнего посещения специалиста — это не проверка, а помощь.
3. Используйте мобильные приложения региона (например, «Мой подросток» в Татарстане) для получения советов.

Эффективная школьная профилактика возможна только при синергии педагогов, психологов, КДН и семьи. Регулярные совместные мероприятия, чёткий алгоритм вмешательства и современные цифровые инструменты позволяют не только предотвращать правонарушения, но и формировать у подростков культуру безопасного и ответственного поведения.