Кто такие дети с ОВЗ?

К категории «ОВЗ» относятся ученики, которые из-за медицинских, психических или физических особенностей испытывают трудности в обучении без дополнительной поддержки. Это может быть:

• зрительная или слуховая имперация;
• задержка психического развития (ЗПР);
• аутизм и другие расстройства спектра (РАС);
• церебральный паралич (ЦП);
• тяжёлые нарушения речи, опорно-двигательного аппарата и др.

Правовая база

Родителям стоит опираться на следующие документы:

1. Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (гл. 2, ст; 15.1, 15.3).
2. Федеральный закон № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов».
3. Приказ Минпросвещения № 373/2023 «Об организации обучения детей с ОВЗ».
4. ГОСТ Р 70762-2022 «Инклюзивные образовательные организации. Требования к условиям обучения».

Права родителей

Право на бесплатное обучение

Ребёнок с ОВЗ имеет гарантированное право на бесплатное получение образования в государственной или муниципальной общеобразовательной организации, включая дошкольное и дополнительное образование.

Право на индивидуальный учебный план (ИУП)

На основании заключения ПМПК родитель может требовать:

• составления ИУП или АООП (адаптированной образовательной программы);
• коррекции объёма и сложности материала;
• дополнительное время на выполнение контрольных и экзаменов.

Право на сопровождение и тьютора

Если ребёнку требуется постоянная помощь, родитель может:

• запросить тьютора (педагогического сопровождающего) за счёт региона;
• требовать сопровождение ассистента при необходимости физической помощи (записи, передвижение и т.д.).

Право на доступную среду

Школа обязана обеспечить:

• пандусы, лифты, тактильные дорожки;
• специальные парты, оргтехнику (брайлевские дисплеи, FM-системы);
• доступ к санитарно-гигиеническим комнатам.

Право на информацию и участие в образовательном процессе

Родитель вправе:

• получать ежеквартальные отчёты о ходе освоения программы;
• присутствовать на заседаниях МОО (межведомственной комиссии);
• обжаловать решения школы в Рособрнадзоре или суде.

Обязанности родителей

Диагностика и оформление документов

Родитель обязан:

• вовремя пройти медико-психолого-педагогическую комиссию (ПМПК);
• предоставить справку об инвалидности (при наличии);
• ежегодно обновлять заключения специалистов.

Соблюдение режима и дисциплины

Несмотря на адаптации, родитель должен:

• следить за регулярным посещением уроков;
• обеспечить выполнение домашних заданий с учётом рекомендаций ИУП;
• информировать школу о состоянии здоровья ребёнка.

Сотрудничество с педагогами и специалистами

Важно:

• посещать родительские собрания и индивидуальные консультации;
• согласовывать коррекционные цели на год;
• обеспечить взаимодействие с внешними специалистами (дефектологом, логопедом).

Финансовая и организационная поддержка

Если регион не полностью покрывает расходы, родитель может:

• приобретать дополнительные средства обучения (по согласованию с школой);
• участвовать в родительском совете для контроля целевого использования средств.

Алгоритм действий родителя новичка

1. Соберите медицинские документы (заключение врачей, МСЭ);
2. Обратитесь в ПМПК вашего региона и получите рекомендации.
3. Выберите школу с аттестатом инклюзии (см. реестр на сайте Минпросвещения).
4. Подайте заявление в школу, приложите заключение ПМПК и ИУП-проект.
5. Договоритесь о создании ИОП и заключите трёхстороннее соглашение (школа–родитель–ПМПК).
6. Контролируйте реализацию: запрашивайте чек-листы, ведите дневник наблюдений.

Куда обращаться за помощью

• Центры психолого-педагогической помощи (ЦППМСП) – диагностика, тьюторы;
• Региональные ресурсные центры (РРЦ) – оборудование, курсы для родителей;
• Горячие линии: ###-###-#### (Минпросвещения РФ), ###-###-#### (Ассоциация родителей детей-инвалидов).

На что обратить внимание в 2026 году

• Цифровизация: в 77 регионах запущены личные кабинеты родителя с онлайн-отчётами ИУП.
• Новые нормативы: с минимальная ставка тьютора повышается до 1,5 тарифной ставки.
• Федеральный грант «Инклюзивная классная среда» – школы могут подать заявки до 15 августа 2026 г.

Родитель – главный партнёр школы в построении инклюзивной среды; Зная свои права и выполняя свои обязанности, вы не только обеспечиваете ребёнку доступное качественное образование, но и формируете безбарьерное общество будущего. Своевременная диагностика, открытое общение с педагогами и активное участие в образовательном процессе – три кита успешной инклюзии.

Помните: вы не один – за каждой семьёй стоит целая сеть поддержки от государства и общественных организаций.