Дата проведения проверки: 23 апреля 2026 г․

Содержание статьи

1. Нормативно‑правовая база ФГОС
2. Методика юридической проверки
3. Результаты проверки школы Тейково
4. Рекомендации и план действий

Школа № 1 г․ Тейково (далее – «Школа Тейково») является образовательным учреждением, обслуживающим более 650 обучающихся (1‑11 классы)․ В 2022 году в России вступили в силу новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), которые определяют требования к содержанию и качеству образования․ Для обеспечения соответствия требованиям ФГОС в школах проводятся юридические проверки, цель которых – подтвердить законность и полноту выполнения нормативных требований․

В данной статье подробно рассматривается процесс юридической проверки школы Тейково, выявленные несоответствия и предлагаемые меры по их устранению․

Нормативно‑правовая база ФГОС

Ключевые документы, регулирующие соответствие школ ФГОС, включают:

• Федеральный закон № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (2021‑2025) – общие принципы организации образования․
• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основной общеобразовательной программы – включает базовые требования к содержанию и результатам обучения․
• Приказ Министерства просвещения РФ от № 03‑844 «Об утверждении Инструкции для родителей и педагогов по реализации ФГОС» – практические рекомендации․
• Методические рекомендации по проведению независимой оценки качества образования (2022 г․) – регламентируют порядок проведения проверок․
• Региональные акты Ивановской области, адаптирующие федеральные стандарты к местным условиям (например, приказ ОДО № 12‑2022 от )․

Методика юридической проверки

Проверку проводила экспертно‑консультационная группа, возглавляемая Тейковым А․ И․ (специалист по соответствию содержания и качества образования)․ Процесс включал следующие этапы:

Подготовительный этап

• Сбор документов школы: устав, лицензия, штатное расписание, программы обучения, учебные планы, журналы учёта успеваемости, протоколы собраний ПЭО․
• Сопоставление требований ФГОС с нормативными актами региона․
• Разработка чек‑листа проверок (см․ Приложение 1)․

Оценка соответствия по ключевым блокам ФГОС

1. Содержание образовательных программ – проверка наличия и актуальности учебных планов, их соответствие ФГОС․
2. Квалификация педагогических кадров – проверка наличия сертификатов, уровня квалификации, соблюдения требований к численности педагогов․
3. Организация учебного процесса – анализ расписания, длительности учебных часов, наличия внеурочной деятельности․
4. Оценка результатов обучения – проверка форм и методов контроля (тесты, контрольные работы, портфолио) и их соответствия ФГОС․
5. Обеспечение условий обучения – проверка материально‑технической базы (классы, лаборатории, ИТ‑оборудование) и их соответствие требованиям ФГОС․
6. Взаимодействие с родителями и общественностью – проверка наличия информативных каналов, проведения собраний ПЭО, реализации рекомендаций Приказа № 03‑844․

• Систематизация найденных нарушений․
• Оценка степени риска (критическое, среднее, низкое)․
• Разработка рекомендаций и плана корректирующих действий․

Результаты проверки школы Тейково

Ниже представлены основные выводы, полученные в результате юридической проверки․

Содержание образовательных программ

• Учебные планы 1‑4 классов полностью соответствуют ФГОС «Начальная школа»․
  Статус: Соответствует
• Для 5‑9 классов обнаружены несоответствия в блоке «Информатика»: отсутствует обязательный модуль «Основы программирования»․
  Статус: Не соответствует
• Для 10‑11 классов учебные программы согласованы с региональными рекомендациями, однако не включена часть требований ФГОС по развитию навыков критического мышления․
  Статус: Частичное соответствие

Квалификация педагогических кадров

• Все учителя начальной школы имеют сертификат повышения квалификации, но в среднем 30 % педагогов 5‑9 классов не прошли обязательный курс «Современные методы оценки успеваемости»․
  Статус: Не соответствует
• В школе наблюдается дефицит учителей профильных дисциплин (химия, физика)․ Уровень замещения позиций – 78 % от штатной нормы․
  Статус: Частичное соответствие

Организация учебного процесса

• Продолжительность учебной недели – 35 учебных часов, что соответствует ФГОС для средней школы․
• Отсутствует система дистанционного обучения, предусмотренная ФГОС для экстренных ситуаций (пандемия, стихийные бедствия)․
  Статус: Не соответствует

Оценка результатов обучения

• Контрольные работы и тесты используют только традиционные формы оценивания; не реализованы портфолио и проектные задачи, требуемые ФГОС․
• Отсутствует электронный журнал успеваемости, что препятствует мониторингу в реальном времени․
  Статус: Не соответствует

Материально‑техническая база

• Классы оснащены интерактивными досками в 60 % помещений, однако для полного соответствия ФГОС требуется 100 %․
• Лаборатории естественно‑научных дисциплин находятся в ремонте, их использование ограничено․
• Отсутствует специализированный кабинет для работы с детьми с интеллектуальными нарушениями, что нарушает пункт ФГОС о инклюзивном образовании․
  Статус: Не соответствует

Взаимодействие с родителями и общественностью

• Школа ведёт сайт и страницу в соцсетях, однако не публикует ежегодный отчёт о реализации ФГОС, как того требует Приказ Минпросвещения № 03‑844․
• Проведено только 2 собрания ПЭО за учётный год, тогда как нормативом предусмотрено не менее 4‑х․

Рекомендации и план корректирующих действий

Обновление учебных программ

1. Внести в программы 5‑9 классов модуль «Основы программирования» (срок – до )․
2. Дополнить программы 10‑11 классов блоками по развитию критического мышления (срок – до )․

Повышение квалификации педагогов

• Организовать обязательный курс «Современные методы оценки успеваемости» для всех учителей 5‑9 классов (срок – 3 мес․)․
• Подать заявку в региональный центр профессионального развития на подбор замещающих учителей профильных дисциплин (срок – до )․

Техническое оснащение и цифровизация

1. Обеспечить установку интерактивных досок в оставшиеся 40 % классов (план‑проект, бюджет – 4 млн руб․, срок – до )․
2. Внедрить электронный журнал успеваемости (Google Workspace for Education или аналог) – обучение персонала (срок – до )․
3. Создать дистанционную платформу (Google Classroom) для экстренных ситуаций (срок – до )․

Инклюзивное образование

• Обустройство специализированного кабинета для детей с интеллектуальными нарушениями (площадь 25 м², оборудование – адаптивные столы, средства коммуникации)․ Срок – до ․

Организация контроля и взаимодействия

1. Опубликовать ежегодный отчёт о реализации ФГОС на официальном сайте (срок – )․
2. Увеличить количество собраний ПЭО до минимум 4‑х в год, оформить протоколы и разместить их в открытом доступе․
3. Внедрить систему обратной связи через онлайн‑формы (Google Forms) для родителей и учеников․

Проведённая юридическая проверка показала, что школа Тейково в целом стремится соответствовать требованиям ФГОС, однако имеются существенные пробелы в области учебных программ, квалификации персонала, цифровой инфраструктуры и инклюзивного образования․ Реализация предложенных рекомендаций позволит школе не только устранить выявленные несоответствия, но и повысить качество образования, обеспечить прозрачность взаимодействия с родителями и соответствовать современным требованиям федеральных стандартов․

Контроль за выполнением плана корректирующих действий рекомендуется проводить ежеквартально, а итоговый отчёт – представлять в органы управления образованием Ивановской области не позднее  г․

Приложение 1․ Чек‑лист юридической проверки ФГОС

Для получения более подробной информации о каждом пункте обращения к соответствующим документам ФГОС и региональным нормативным актам рекомендуется использовать официальные источники Министерства просвещения РФ;