Общие сведения
С 1 сентября 2024 г. в дошкольных образовательных организациях (ДОУ) в качестве обязательного профессионального стандарта применяется Приказ Минтруда России 514н от (в ред. приказа 716н от ).
Документ действует до 1 сентября 2030 г. и охватывает деятельность педагога-психолога (психолога в сфере образования) при работе с детьми от 2 до 7 лет, включая ребят с ОВЗ и особыми образовательными потребностями.
Код и группа занятий
- Код профстандарта: 01.002 «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
- Группа занятий: II. Профессионалы
- Вид экономической деятельности: Образование
Цель применения профстандарта
Унифицировать требования к квалификации, формировать чёткие критерии оценки компетенций и обеспечить качественную психолого-педагогическую поддержку воспитанников детского сада.
Основные функции детского педагога-психолога
- Диагностика: выявление особенностей когнитивного, эмоционально-волевого и личностного развития.
- Коррекционно-развивающая работа: индивидуальные и групповые занятия с детьми, имеющими ОВЗ, ЗПР, РАС, СДВГ, СДВГ-риск и прочие отклонения в поведении.
- Консультирование педагогов и родителей: методические рекомендации по организации образовательной среды, поведению и взаимодействию с ребёнком.
- Профилактика: программы эмоционального благополучия, профилактика тревожности и агрессии.
- Экспертно-аналитическая деятельность: участие в ПМПК, ИПР, мониторингах качества образования.
Квалификационные требования
| Уровень образования | Обязательный опыт | Повышение квалификации |
|---|---|---|
| Высшее педагогическое или психологическое (бакалавриат/специалитет/магистратура) | Не требуется для первого назначения | Не реже 1 раза в 3 года (36 ч. минимум) |
| Среднее профессиональное (колледж) | Не менее 1 года в сфере образования | То же |
Ключевые компетенции (по профстандарту)
- Умение проводить психодиагностику детей дошкольного возраста с учётом типичных и атипичных траекторий развития.
- Владение методиками арт-, песочной, игровой терапии; базовыми навыками LEGO-терапии, сенсорной интеграции.
- Навыки междисциплинарного взаимодействия: совместная работа с дефектологом, логопедом, физиотерапевтом.
- Знание ФГОС ДО и ФГОС для ОВЗ, принципов инклюзии, этических норм Профессионального кодекса психолога.
- Способность вести документацию: карты наблюдений, индивидуальные программы развития, протоколы консультаций.
Должностные обязанности по инструкции
На основе профстандарта 514н типовая должностная инструкция детского психолога включает:
- Организацию и проведение психолого-педагогического мониторинга развития воспитанников.
- Разработку и реализацию адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ.
- Участие в составлении и реализации индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ/ИОМ+).
- Консультирование педагогов ДОУ по вопросам поведения, обучения и социализации детей.
- Поддержку родителей: индивидуальные и групповые консультации, тренинги, родительские собрания.
- Взаимодействие с органами опеки, службами сопровождения, ПМПК, ГБУ «ЦППМСП».
- Оформление отчётности: ежемесячные планы-графики, статистические отчёты, журнал консультаций.
Права детского психолога
- Беспрепятственный доступ к необходимой документации и информационным ресурсам.
- Использование специализированных помещений (кабинет психолога, сенсорная комната).
- Участие в методобъединениях, семинарах, конференциях за счёт работодателя.
- Получение дополнительного профессионального образования и курсов повышения квалификации.
Ответственность
Специалист несёт персональную ответственность за:
- Соблюдение конфиденциальности и этических норм (стандарты Этического кодекса РПО).
- Качество и своевременность диагностических и коррекционных мероприятий.
- Достоверность и полноту представляемой в ПМПК и ИПР документации.
Документы и материалы для скачивания
Актуальную официальную редакцию профстандарта в формате .xls можно бесплатно скачать:
- На сайте Минтруда России в разделе «Реестр профессиональных стандартов».
- На странице МГППУ (Московский городской психолого-педагогический университет) в разделе «Документы» → «Профстандарты».
Как внедрить стандарт в ДОУ: пошаговый алгоритм для работодателя
- Изучить текст профстандарта (514н в актуальной редакции).
- Сопоставить требования с квалификацией действующих специалистов.
- Обновить/разработать должностные инструкции на основе типовой формы.
- Организовать обязательную переподготовку или повышение квалификации сотрудников (не реже 1 раза в 3 года).
- Адаптировать помещение: оборудовать кабинет психолога с санитарно-гигиеническими нормами и необходимым инвентарём.
- Наладить взаимодействие с ПМПК, службами ранней помощи и ЦППМСП.
- Внедрить систему внутреннего контроля качества психолого-педагогической работы.
Профстандарт «Педагог-психолог» в ДОУ — это не просто формальный документ, а основа качественной психолого-педагогической поддержки каждого ребёнка. Его своевременное внедрение помогает выстроить чёткие критерии оценки компетенций специалиста, защитить права детей и родителей, а также повысить престиж профессии детского психолога в системе дошкольного образования.