Пример мотивированной жалобы на асоциальное поведение подростка

Готовый образец мотивированной жалобы на асоциальное поведение подростка, который поможет быстро и грамотно обратиться в органы

Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

Дата обращения: 22 апреля 2026 г.

Инициатор: классный руководитель 8-Б класса, учитель математики
Иванова Мария Сергеевна

Объект жалобы: ученик 8-Б класса Петров Алексей Алексеевич, 14 лет (далее – «подросток»).

Вводная часть

Настоящая жалоба оформлена в соответствии с требованиями Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и локальными актами МАОУ «СОШ № 45».

Цель обращения – привлечь внимание компетентных органов и родителей к систематическому асоциальному поведению подростка и предотвратить эскалацию девиантных проявлений.

Фиксация конкретных проявлений

Агрессивные действия

  • – умышленный толчок ученика 7-А класса, сопровождавшийся угрозами и нецензурной бранью (акт № 14/03).
  • – участие в групповой драке у корпуса столовой, в результате которой пострадали два ученика (свидетели: учителя физкультуры Игнатьева О.В. и дежурный охранник Сидоров А.П.).

Правонарушения имущественного характера

  • – зафиксированный факт воровства мобильного телефона у одноклассника (заявление в полицию, материалы проверки № 123-28/02).
  • Систематическое «распивание» чужих денег из чужих рюкзаков (жалобы 6 учеников, протоколы собраний 05.03 и ).

Зависимости и вредные привычки

  • Игровая зависимость: прогулы уроков для посещения подпольного игрового клуба (журнал дежурств, 12 пропущенных уроков за март).
  • Химическая зависимость: зафиксировано распитие энергетиков с высоким содержанием кофеина и пивных напитков (акт медсестры ).

Снижение успеваемости и конфликтность

  • Средний балл за 3-ю четверть упал с 3,8 до 2,1.
  • Регулярные ложные оправдания прогулов («болел бабушкой», «заблудился» – проверено, ложь установлена).

Психолого-педагогическая характеристика

По результатам наблюдений школьного психолога Кузнецовой Е.А.:

  1. Темперамент: холерик с выраженной импульсивностью и низким уровнем самоконтроля.
  2. Уровень эмпатии: занижен (по тесту Мехрабиана – 18 % нормы).
  3. Семейный фон: неполная семья, отец отбывает наказание в местах лишения свободы (ст. 158 УК РФ), мать работает на двух работах, присмотр минимален.
  4. Влияние СМИ: подросток увлечён «героическими» образами уличных группировок из соцсетей, формируются искажённые критерии успеха и мужества.

Принятые внутришкольные меры

Дата Мера Результат
Индивидуальная беседа классного руководителя отрицательная реакция, грубость
Выговор с занесением в личное дело поведение не изменилось
Направление к школьному психологу посещено 1 раз, далее отказ
Конференция с участием матери и участкового инспектора мать обещала усилить контроль, исполнение не подтверждено

Наблюдаемые проявления соответствуют признакам делинквентного поведения (ст. 4 Закона РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности несовершеннолних»).

На основании ст. 5.35 КоАП РФ и ст. 63 Семейного кодекса РФ ПРОШУ:

  1. Комиссию по делам несовершеннолних г.о. Ступино – инициировать административное разбирательство в отношении родителя (матери).
  2. Социально-педагогическому отделу школы – разработать индивидуальный план сопровождения подростка (психолог + соцпедагог).
  3. Участковому инспектору ПДН – провести профилактическую беседу и включить подростка в группу риска с ежемесячным контролем.
  4. Матери – обязать пройти курс родительской тренинг-программы «Родительский патруль» (16 акад. часов).

Приложения:

  • Акты нарушений (4 экз.)
  • Характеристика от классного руководителя (1 экз.)
  • Копии заявлений пострадавших учеников (6 экз.)

Контактная информация заявителя:
Иванова М.С., тел. +7 (496) -55-12-34, e-mail: ivanova.school45@edu.mos.ru

Дата подачи: г.