Индивидуальная профилактическая работа (далее, ИПР) с несовершеннолетними представляет собой комплекс административно-правовых, социально-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на предупреждение правонарушений, безнадзорности и беспризорности детей и подростков. В центре внимания, объекты ИПР, то есть конкретные категории несовершеннолетних, семей и лиц, в отношении которых предусмотрено проведение индивидуальной профилактики.

Понятие «объект» в контексте ИПР

В административно-правовой науке под объектом ИПР понимается:

• несовершеннолетний, поведение которого создаёт угрозу совершения правонарушений;
• семья, находящаяся в социально опасном положении;
• родители (законные представители), не исполняющие обязанности по воспитанию и содержанию ребёнка.

Основные категории объектов

Несовершеннолетние, совершившие административные правонарушения

К этой группе относятся подростки, в отношении которых возбуждены дела об административных правонарушениях (например, мелкое хищение, умышленное причинение вреда здоровью, распитие алкоголя в общественных местах). ИПР проводится в течение трёх месяцев со дня вынесения постановления (ст. 7 Федерального закона № 120-ФЗ).

Безнадзорные и беспризорные

• Безнадзорные, дети, оставшиеся без попечения родителей или иных законных представителей.
• Беспризорные — дети, не имеющие места жительства и постоянного источника средств к существованию.

ИПР включает выявление таких несовершеннолетних, установление причин безнадзорности и оказание комплексной помощи (п. 1 Постановления Правительства РФ от № 1888).

Занимающиеся бродяжничеством и попрошайничеством

Эта категория подлежит обязательному профилактическому учёту в органах ПДН и КДН. План ИПР включает:

1. социальное сопровождение;
2. психологическую помощь;
3. при необходимости — помещение в реабилитационный центр.

Систематически пропускающие занятия без уважительных причин

Объектами становятся учащиеся школ и колледжей, имеющие прогулы свыше 10 дней за четверть. ИПР реализуется в тесном взаимодействии:

• классного руководителя;
• социального педагога;
• инспектора ПДН;
• специалистов центра психолого-педагогической помощи.

Дети и подростки, находящиеся в учреждениях социальной реабилитации

Воспитанники социально-реабилитационных центров, специальных школ, интернатов автоматически подпадают под ИПР на весь период пребывания в учреждении. Основной акцент делается на коррекцию поведения и подготовку к самостоятельной жизни.

Дети, злоупотребляющие ПАВ

К этой группе относятся несовершеннолетние:

• употребляющие алкоголь, наркотики, психотропные или новые потенциально опасные вещества;
• находящиеся в кругу лиц, склонных к потреблению ПАВ.

В рамках ИПР проводятся:

1. медицинское обследование;
2. психотерапевтическое лечение;
3. профилактические беседы с родителями.

Основания для постановки на ИПР

Согласно ст. 6 Федерального закона № 120-ФЗ, основаниями являются:

1. постановление о совершении административного правонарушения;
2. сообщения школы, медицинского учреждения, органа опеки о ненадлежащем исполнении родителями обязанностей;
3. акты проверок жилищных условий, подтверждающие социально опасное положение семьи;
4. решение комиссии по делам несовершеннолетних о необходимости ИПР.

Сроки и этапы ИПР

Взаимодействие субъектов ИПР

Эффективность работы зависит от координации следующих органов и специалистов:

• ПДН (полиция по делам несовершеннолетних): правовой контроль, постановка на учёт;
• КДН и ЗП (комиссии по делам несовершеннолетних): организационное руководство, утверждение планов;
• Организации образования: классные руководители, педагоги-психологи, социальные педагоги;
• Органы опеки: защита прав ребёнка, временное изъятие из семьи при крайней необходимости;
• Медицинские учреждения: наркологические, психиатрические службы;
• НКО и волонтёры: кружки, секции, школьные наставники.

Пример формы индивидуального плана ИПР

 Ф.И.О. несовершеннолетнего: Иванов Пётр Сергеевич, 15 лет
 Основание: Постановление КДН № 45/2026 от 
 Категория: систематические прогулы (12 дней за 3-й четверть)
 Цели:
 1. Устранить причины прогулов.
 2. Повысить мотивацию к обучению.
 3. Восстановить дисциплину.
 Мероприятия:
 ⎼ Психолого-педагогическое консультирование — 1 раз в неделю (ответственная: Иванова Н.А.).
 ⏤ Посещение кружка «Радиотехника» — 2 раза в неделю (ответственная: Попова Л.В.).
 ⏤ Встречи с инспектором ПДН — 1 раз в месяц (ответственный: ст. лейтенант Кузнецов А.В.).
 ⎼ Родительские собрания — 1 раз в месяц (ответственная: классный руководитель).
 Срок реализации: — 
 Показатели успешности: снижение прогулов до 0 дней, положительная динамика по поведению.

Проблемы и пути совершенствования

1. Эпизодичность контактов. Решение — внедрение цифровых дневников ИПР, еженедельные онлайн-опросники.
2. Недостаток специалистов. Решение — привлечение волонтёров, студентов-практикантов.
3. Формальное отношение родителей. Решение — семейно-ориентированные тренинги, социальные контракты.

Индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними — это не просто административная процедура, а система раннего вмешательства, направленная на сохранение прав и интересов ребёнка. Чёткое определение объектов ИПР, соблюдение сроков и межведомственное взаимодействие позволяют эффективно предотвращать правонарушения и формировать у подростков социально-ответственное поведение.

Примечание: вся информация актуальна на 22 апреля 2026 года и основана на действующем законодательстве РФ и методических рекомендациях профильных ведомств.