Цель статьи – рассмотреть правовые, методологические и практические аспекты проведения судебно‑психологической и судебно‑психиатрической экспертизы (СПЭ) несовершеннолетних обвиняемых в уголовном процессе, а также проанализировать типичные ошибки и дать рекомендации следователям, судье и экспертам.

Нормативно‑правовая база

Проведение экспертизы несовершеннолетних регулируется следующими нормативными актами РФ:

• Уголовно‑процессуальный кодекс РФ (УПК РФ) – ст. 20, 203, 209 и др.;
• Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;
• Приказ Минздрава России от № 225н «Об утверждении Положения о проведении судебно‑психиатрических и судебно‑психологических экспертиз»;
• Методические рекомендации Верховного Суда РФ и Федеральной службы судебных экспертиз (ФСБУ).

В частности, ч. 3 ст. 20 УПК РФ формулирует вопросы, которые следствие и суд обязаны задать эксперту при назначении КСППЭ (комплексной судебно‑психолого‑психиатрической экспертизы) несовершеннолетнего:

1. Имеется ли у несовершеннолетнего отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством?
2. Страдает ли он хроническим или временным психическим расстройством, слабоумием, иными болезненными состояниями психики?
3. Способен ли он полноценно воспринимать истинный характер и опасность своих действий?
4. Можно ли считать его деяние результатом импульсивного поведения, а не осознанного умысла?

Виды экспертиз, применяемые к несовершеннолетним

Судебные экспертизы, назначаемые в отношении несовершеннолетних участников уголовного процесса, делятся на несколько групп:

• Судебно‑психологическая экспертиза – оценивает личностные особенности, уровень развития, эмоциональное состояние и способность давать показания.
• Судебно‑психиатрическая экспертиза – фиксирует наличие или отсутствие психических расстройств, их тяжесть и влияние на вменяемость.
• Комплексная психолого‑психиатрическая экспертиза (КСППЭ) – совмещает оба направления, позволяя получить целостную картину психического состояния.
• Судебно‑медицинская экспертиза – фиксирует физические повреждения, степень их тяжести и возможность оказания сопротивления (например, в делах о насильственных половых преступлениях).

В практике часто используются мультидисциплинарные комиссии, включающие психиатра, психолога, психотерапевта и, при необходимости, судебного врача.

Показания к назначению экспертизы

Назначение экспертизы происходит, если в деле имеются один или несколько из следующих признаков:

1. Подозреваемый или обвиняемый – несовершеннолетний (до 18 лет).
2. Выявлены признаки отставания психического развития, слабоума, хронических психических заболеваний;
3. Сомнения в способности подростка осознанно оценивать последствия своих действий.
4. Необходимость установить, способен ли несовершеннолетний дать достоверные показания (в т.ч. в роли свидетеля).
5. Требования закона о защите прав несовершеннолетних (наличие законных представителей, их участие в процессе назначения экспертизы).

Процедурные особенности проведения экспертизы

Назначение экспертизы

Экспертизу назначает следователь (в досудебном порядке) или суд (в судебном порядке). При этом необходимо оформить постановление о назначении с указанием:

• Цели и конкретных вопросов, которые требуется решить;
• Списка материалов уголовного дела, подлежащих предоставлению эксперту;
• Сроков выполнения экспертизы (обычно 30 дней, но может быть продлено).

Информирование несовершеннолетнего и его законных представителей

По ст. 20 УПК РФ несовершеннолетний и его законные представители (родители, опекуны) обязаны быть информированы о назначении экспертизы, её целях и возможных последствиях. При необходимости их согласие может потребоваться для проведения некоторых видов исследований (например, нейровизуализационных процедур).

Сбор и анализ материалов

Эксперт получает:

• Дела уголовного производства (протоколы допросов, показания свидетелей, результаты медицинских обследований);
• Документы из системы образования (аттестаты, медицинские карты, психолого‑педагогические заключения);
• Социальные характеристики (условия семьи, наличие конфликтных ситуаций, участие в группах риска).

Методика исследования

В зависимости от поставленных вопросов эксперт использует:

• Стандартизированные психологические тесты (например, «Рисуночный тест», «Тест Р. Кеттела», «MMPI‑А»);
• Клиническое интервью и психиатрический осмотр;
• Нейропсихологическое обследование (ЭЭГ, МРТ, ПЭТ при необходимости);
• Анализ поведения в ходе допроса (реакция на стресс, уровень сотрудничества).

Составление заключения

1. Оценку психического развития и наличие/отсутствие психических расстройств;
2. Рекомендацию по квалификации деяния (умышленное, неосторожное, импульсивное);
3. Рекомендацию суду относительно меры пресечения (условное осуждение, воспитательная работа, принудительное лечение и т.п.).

Основные вопросы, которые задаются эксперту

Суд и следователь обычно формулируют вопросы в виде:

• Отставание в психическом развитии: «Имеет ли несовершеннолетний отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством?»
• Наличие психических расстройств: «Страдает ли обвиняемый хроническим или временным психическим расстройством, слабоумием, иными болезненными состояниями психики?»
• Способность к правовой оценке действий: «Может ли несовершеннолетний полностью осознавать характер и общественную опасность совершенного им деяния?»
• Возможность дачи достоверных показаний: «Способен ли он адекватно воспринимать вопросы следователя и давать правдивые показания?»
• Влияние эмоционального состояния: «Влиял ли эмоциональный стресс (например, страх, паника) на совершение преступления?»

Типичные ошибки при назначении и проведении экспертизы

Практические примеры из судебной практики

Дело о насильственном половом преступлении (Тыдыкова Н. В., 2023)

В рамках расследования было проведено судебно‑психологическую экспертизу несовершеннолетней потерпевшей (14 лет). Эксперт установил, что в момент преступления девушка находилась в состоянии, не позволяющем ей оказывать сопротивление (посттравматический стресс). Этот вывод стал основанием для признания тяжести преступления и применения смягчающих обстоятельств в отношении обвиняемого.

Дело о группе несовершеннолетних жертв (Исаенко В. Н., 2022)

В процессе досудебного расследования эксперты провели комплексную психолого‑психиатрическую экспертизу пяти несовершеннолетних потерпевших. Было установлено отсутствие психических расстройств до совершения преступления, однако выявлено отставание в психическом развитии у двух детей, что повлияло на их способность адекватно оценивать ситуацию и давать показания. Суд учёл эти выводы при выборе формы наказания (воспитательная работа, направление в специализированный центр).

Дело «Б.», где проводились как психиатрические, так и медицинские экспертизы (2025)

Экспертиза показала, что у несовершеннолетних обвиняемых отсутствовали психические расстройства, но были выявлены факторы семейного неблагополучия, способствующие импульсивному поведению. Суд применил к ним условное наказание с обязательным психолого‑педагогическим наблюдением.

• Тщательная подготовка постановления. Вопросы к эксперту должны быть конкретными и соответствовать целям расследования.
• Соблюдение прав несовершеннолетних. Необходимо информировать и привлекать законных представителей на всех этапах.
• Выбор оптимального типа экспертизы. При подозрении на отставание в развитии – предпочтительна КСППЭ; при наличии психических расстройств – психиатрическая экспертиза.
• Междисциплинарный подход. Совместная работа психиатра, психолога и судебного врача повышает достоверность выводов.
• Контроль за сроками и качеством. Сокращение сроков не должно влиять на полноту исследования; при необходимости допускается продление.

Таким образом, правильное назначение и проведение экспертизы несовершеннолетних обвиняемых является ключевым элементом обеспечения справедливости в уголовном процессе, защиты прав детей и эффективного применения уголовно‑правовых санкций.

Дата публикации:  г. 16:14