Дискриминация в системе высшего и среднего профессионального образования является серьезным нарушением прав и свобод человека, а также препятствием к реализации принципов равенства возможностей. Преподаватели, как представители учебного заведения, несут особую ответственность за соблюдение недискриминационных норм; В статье рассматриваются правовые основания, виды ответственности и практические рекомендации по предотвращению дискриминационных действий.

Понятие дискриминации в образовательной сфере

Дискриминация – это действие или бездействие, направленное на ограничение прав и возможностей лица (или группы лиц) по признакам, не связанным с учебным процессом. К признакам, защищенным законом, относятся:

• пол, половая ориентация, гендерная идентичность;
• расовый и национальный статус;
• возраст;
• религиозные и мировоззренческие убеждения;
• инвалидность, состояние здоровья;
• социальное происхождение, семейное положение;
• политические взгляды, участие в профсоюзной деятельности.

В образовании дискриминация может проявляться в виде:

1. Отказа в приеме на обучение;
2. Неравного отношения к студентам в процессе обучения (оценивание, предоставление возможностей, доступ к ресурсам);
3. Создания враждебной учебной среды (унижение, оскорбления, травля).

Нормативно-правовая база

Основные источники, регулирующие вопрос дискриминации в образовании:

Конституция РФ

Статья 19 гарантирует равенство прав и свобод независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ)

Статья 5 устанавливает, что образование предоставляется без дискриминации. Статья 24 предусматривает обязанность образовательных организаций обеспечить недискриминационную среду.

Трудовой кодекс РФ (ТК РФ)

Статья 3 ТК РФ запрещает дискриминацию в сфере труда, включая образовательные учреждения как работодателей.

Федеральный закон «О защите прав потребителей» (№ 2300-1)

Студент как потребитель образовательных услуг имеет право на защиту от недобросовестных действий, включая дискриминацию.

Уголовный кодекс РФ (УК РФ)

Статья 242 УК РФ предусматривает ответственность за публичные призывы к дискриминации, а статья 282 – за возбуждение национальной, расовой или религиозной вражды.

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях (КоАП РФ)

Статья 5.41 КоАП РФ – административная ответственность за нарушение прав и свобод человека в сфере образования.

Виды юридической ответственности преподавателя

Административная ответственность

• Штраф за нарушение прав студентов (по статье 5.41 КоАП РФ);
• Дисциплинарные меры в рамках учебного заведения (выговор, понижение в должности, отстранение от преподавательской деятельности).

Гражданско-правовая ответственность

• Возмещение морального вреда – компенсация, установленная судом (ст. 151 ГК РФ);
• Возмещение материального ущерба (например, потеря стипендии, упущенная выгода);
• Обязание прекратить дискриминационные действия и выполнить обязательство по восстановлению нарушенных прав.

Уголовная ответственность

Применяется в случаях, когда дискриминационные действия сопровождаются:

• Публичными призывами к насилию или вражде (ст. 282 УК РФ);
• Применением насилия, угрозой его применения (ст. 119 УК РФ) в отношении студента из‑за его принадлежности к защищенной группе.

Дисциплинарная ответственность в рамках вуза

Положения внутренних нормативных актов (приказов ректора, уставов) могут предусматривать:

• Отстранение от преподавательской деятельности;
• Лишение ученой степени (в исключительных случаях);
• Увольнение по соответствующей статье ТК РФ.

Судебная практика

Ниже приведены несколько типовых примеров судебных решений, иллюстрирующих применение законодательства:

Дело № А40‑123/2023 (Московский арбитражный суд)

Студентка обратилась в суд с иском о возмещении морального вреда после того, как преподаватель неоднократно унижал её по признаку национальности, ставя низкие оценки без объективных оснований. Суд присудил компенсацию в размере 150 000 рублей и обязал преподавателя пройти курс повышения квалификации по вопросам недискриминации.

Дело № 2‑345/2024 (Суд первой инстанции Санкт-Петербурга)

Преподаватель публично заявлял в соцсетях, что «студенты‑инвалиды не способны к научной работе». По статье 5.41 КоАП РФ был наложен штраф в размере 30 000 рублей, а вуза – дисциплинарный выговор.

Дело № 1‑78/2025 (Уголовный суд Красноярского края)

Преподаватель, будучи представителем политической партии, организовал митинг, на котором призывал к исключению из университета студентов определённой религиозной конфессии. Было возбуждено уголовное дело по статье 282 УК РФ, суд вынес реальный срок лишения свободы (2 года) с ограничением по профессии.

Профилактика дискриминационных действий

1. Обучение персонала. Регулярные семинары и тренинги по вопросам прав человека, недискриминации и этики.
2. Разработка внутренних нормативных актов. Включение в устав вуза пунктов о недопустимости дискриминации и порядке подачи жалоб.
3. Создание каналов обратной связи. Анонимные ящики, онлайн‑формы, комиссии по защите прав студентов.
4. Контроль со стороны органов управления. Регулярные аудиты соблюдения недискриминационных норм, участие внешних экспертов.
5. Поддержка пострадавших. Предоставление юридической помощи, психологической поддержки и возможность восстановления академических прав.

Порядок подачи жалобы студентом

Студент, считая, что стал объектом дискриминации, может действовать по следующей схеме:

1. Обратиться к преподавателю (если ситуация позволяет) с просьбой разъяснить причины действий.
2. Подать официальную письменную жалобу в деканат/отдел по работе со студентами.
3. Если реакция неудовлетворительна, обратиться в комиссию по защите прав студентов (созданную вуза).
4. В случае игнорирования – подать иск в суд (гражданский иск о защите прав и возмещении морального вреда).
5. При наличии признаков уголовного правонарушения – обратиться в правоохранительные органы.

Дискриминация в образовательных учреждениях недопустима как с точки зрения международных норм, так и национального законодательства РФ. Преподаватели, нарушившие эти нормы, могут столкнуться с многоуровневой юридической ответственностью – от административных штрафов и дисциплинарных мер до гражданско-правовых исков и уголовного преследования.

Эффективная профилактика требует сочетания правового регулирования, внутренних политик учебных заведений и постоянного повышения квалификации персонала. Только совместными усилиями можно обеспечить студенческую среду, свободную от дискриминации, и гарантировать равные возможности каждому обучающемуся.

Дата публикации: 22 апреля 2026 г.