Эффективное взаимодействие общеобразовательных учреждений с региональными комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДНиЗП) — ключевой фактор профилактики правонарушений, социальной поддержки семей и обеспечения безопасности школьной среды. В 2026 г. система КДН отмечает 107 лет со дня создания, и за этот период её функции и механизмы взаимодействия с образовательными организациями значительно эволюционировали.

Краткая справка о КДНиЗП

• КДНиЗП создаётся при органах местного самоуправления на муниципальном или районном уровне.
• В её состав входят представители органов опеки, социальной защиты, полиции, образования, здравоохранения, культуры, прокуратуры и общественных организаций.
• Основная цель, комплексное сопровождение детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, ограничение негативного влияния семейной среды и раннее выявление факторов риска.

Роль школы в системе КДНиЗП

2.1 Первичное выявление риска

Школа является «первым звеном»:

1. Классные руководители ежедневно наблюдают за поведением, успеваемостью, посещаемостью и психоэмоциональным состоянием учеников.
2. Школьный психолог и социальный педагог проводят диагностику, тестирование и индивидуальные беседы.
3. При обнаружении признаков проблем в семье, жестокого обращения, склонности к правонарушениям, формируется «карта риска» и составляется акт-донесение в КДНиЗП (форма № 1-КДН).

2.2 Участие в заседаниях

• Директор или заместитель директора по воспитательной работе обязаны присутствовать на заседаниях КДНиЗП по вопросам их воспитанников.
• Школа предоставляет характеристику ученика, данные о посещаемости и успеваемости, фиксирует динамику поведения.

2.3 Реализация рекомендаций комиссии

После постановки на профилактический учёт КДНиЗП выдаёт рекомендации:

• Обязательное информирование классного руководителя о мерах поддержки (психологическое сопровождение, социальный патронат).
• Индивидуальный план сопровождения ребёнка: участие в кружках, профилактические беседы, тьюторское сопровождение.
• Контроль посещаемости: если ребёнок систематически пропускает уроки, школа в 3-дневный срок направляет информацию в КДНиЗП и отдел полиции.

Алгоритм взаимодействия «школа ↔ КДНиЗП»

Шаг 1. Выявление риска

Классный руководитель → Школьная комиссия по делам несовершеннолетних (если создана).

Шаг 2. Оформление документов

Сбор актов, характеристик, медицинских заключений → Направление в КДНиЗП (электронно через ГИС «Школьный социальный портал» или на бумаге).

Шаг 3. Заседание КДНиЗП

Приглашение родителей, представителя школы, инспектора ПДН → Принятие решения: постановка на учёт, индивидуальный план, направление в социальные службы.

Шаг 4. Мониторинг и отчётность

Каждые 3 месяца школа предоставляет отчёт о динамике показателей ребёнка → При необходимости корректировка мероприятий.

Современные цифровые инструменты

• «Электронный профиль ученика» в региональных системах (Москва, Санкт-Петербург, Приморский край) позволяет КДНиЗП оперативно получать данные о пропусках, дисциплинарных взысканиях, достижениях.
• Чат-боты в мессенджерах (пилоты в Тульской и Мурманской областях) — уведомляют родителей и классных руководителей о сроках явки на заседания и выполнении рекомендаций.

Пример из практики (Ефремов, Тульская область)

В Ефремове школа № 4 зафиксировала систематические прогулы и агрессивное поведение подростка А. Комиссия КДНиЗП совместно с директором школы, участковым и социальным педагогом разработала:

1. Индивидуальный образовательный маршрут с включением предметов технической направленности (сварка, автомеханика).
2. Еженедельные посещения клуба «Досуг без дурману» при Доме культуры.
3. Контракт о взаимной ответственности между ребёнком, родителями и школой.

Результат за 8 месяцев: прогулы снизились до нуля, поведение стабилизировано, подросток участвовал в областных соревнованиях по робототехнике.

Профилактические мероприятия, координируемые совместно

6.1 Школьные акции

• «Урок безопасного интернета» совместно с инспекторами ПДН.
• Квест «Правовой лабиринт» — игра-квест по теме прав ребёнка и ответственности.

6.2 Родительские собрания с участием КДНиЗП

Темы: «Раннее буллинг-выявление», «Профилактика вандализма», «Подростковая депрессия: что делать родителям».

Рекомендации педагогам и администрации школы

1. Создавать внутришкольную комиссию по профилактике правонарушений (штатный расписатель — психолог, социальный педагог, заместитель директора, старшая медсестра).
2. Обучать персонал на курсах повышения квалификации по теме «Работа с трудными подростками».
3. Использовать модель «одно окно» — единый электронный документооборот с КДНиЗП через региональный портал.
4. Не нарушать конфиденциальность: передаются только сведения, относящиеся к предмету заседания КДНиЗП (ст. 65, 66 ФЗ-273).

Взаимодействие школы с КДНиЗП — это не формальная отчётность, а живая система поддержки ребёнка. Только при постоянном диалоге педагогов, социальных служб, полиции и родителей можно минимизировать риски социального сиротства, подростковой преступности и создать безопасную образовательную среду.