Сп детские сады нормы проектирования

Узнайте, как правильные нормы проектирования превращают сп детские сады в место, где малыши хотят возвращаться каждый день

Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

СП 252.1325800.2016 – свод правил‚ регламентирующий проектирование‚ строительство и эксплуатацию зданий дошкольных образовательных организаций (ДОО). Документ утверждён Приказом Минстроя России от № 573/ПР и с тех пор несколько раз обновлялся (последняя редакция – ). Ниже представлены основные положения‚ которые необходимо учитывать при разработке проекта детского сада.


Правовая и нормативная база

  • Свод правил СП 252.1325800.2016 (с изменениями).
  • СНиП 2.08.02‑89 «Общественные здания и сооружения» – общие строительные требования.
  • СП – нормы расчёта вместимости групп и общего числа мест.
  • СанПиН ‚ 2.3/ – санитарные нормы для образовательных учреждений.
  • ТКП 45.3‑02‑1 – требования к планировке групп в детском саду‑школе.

Объект регулирования

Документ распространяется на:

  1. Новостроящиеся здания ДОО.
  2. Реконструируемые и капитально ремонтируемые объекты.
  3. Встроенные‚ встроенно‑пристроенные детские сады‚ а также семейные детские сады.
  4. Объекты‚ предназначенные для временного использования (модульные конструкции‚ мобильные группы).

Классификация зданий детских садов

Тип здания Характеристика Применяемые нормы
Отдельно стоящий детский сад Самостоятельный объект‚ полностью обслуживаемый собственными инженерными системами. СП 252.1325800.2016‚ СНиП 2.08.02‑89
Встроенный/встроенно‑пристроенный Размещение в составе жилого или административного здания. СП 252.1325800.2016 + СП 14.13330 (инженерные сети)
Семейный детский сад Небольшой объект (до 30 мест) в жилом доме‚ обслуживается хозяином дома. Освобождается от части требований к площадям‚ но сохраняются санитарные нормы.
Детский сад‑школа Совмещение дошкольного и школьного образования в одном здании. ТКП 45.3‑02‑1 + СП 252.1325800.2016

Нормы площадей и объёмов

Нормы площадей помещений групп‚ вспомогательных и обслуживающих зон определяются в зависимости от количества мест в группе. Таблица 1 (по СП 252.1325800.2016) показывает минимальные площади:

Количество мест в группе Площадь учебной группы‚ м² Площадь вспомогательных помещений (кухня‚ санузлы‚ склад) на группу‚ м²
до 15 30 10
16‑25 45 12
26‑35 60 15
36‑45 75 18
46‑60 90 22

Важно: отклонения от указанных норм допускаются только в сторону уменьшения‚ если это не приводит к ухудшению условий пребывания детей и нарушению санитарных требований.

Площади игровых и спортивных зон

  • Внутренние игровые площадки (столовые‚ игровые‑столовые) – минимум 2 м² на место.
  • Внешние площадки (детские парки‚ спортивные зоны) – 3‑5 м² на место‚ с учётом сезонных изменений.
  • Для детских садов‑ясел с увеличенной летней ёмкостью (от 25 до 180 мест) площадь наружных площадок увеличивается до 45 м² на группу.

Объёмные требования

Высота потолков в учебных группах должна быть не менее 3 м‚ а в помещениях общего пользования – 2‚7 м. При проектировании вентиляции следует обеспечить воздухообмен не менее 30 м³/ч·м² полезной площади.

Расчёт вместимости и состав групп

Согласно СП ‚ расчётную наполняемость групп устанавливают в проектной документации с учётом:

  1. Возрастной категории (ясельный‚ младший‚ старший возраст).
  2. Показателей педагогической нагрузки (соотношение «воспитатель‑ребёнок»).
  3. Нормативов площади и объёма‚ указанных в СП 252.1325800.2016.

Пример расчёта:

Группа «младший возраст» – 20 мест.
Площадь группы = 45 м² (по таблице).
Объём = 45 м² × 3‚0 м = 135 м³.
Требуемый воздухообмен = 30 м³/ч·м² × 45 м² = 1350 м³/ч.

Планировочные решения

Основные зоны

  • Учебные группы – расположены в центральной части здания‚ с прямым доступом к коридорам.
  • Вспомогательные помещения (кухня‚ столовая‚ санузлы‚ склад) – размещаются в “технической” части‚ чтобы избежать пересечения потоков детей и обслуживающего персонала.
  • Административный блок – приёмная‚ кабинет директора‚ кабинеты педагогов.
  • Игровые зоны – внутренние (столовые‚ игровые‑столовые) и наружные (детские парки‚ спортивные площадки).

Коридорные системы

Ширина основных коридоров должна быть не менее 1‚5 м‚ в местах пересечения потоков – 2‚0 м. При проектировании необходимо предусмотреть отдельные входы для персонала и детей (помимо главного входа).

Пожарная безопасность

  • Количество и расположение эвакуационных выходов определяется по СП  и НПБ 105‑03.
  • Система оповещения должна включать звуковые и визуальные сигналы.
  • Пожарные лестницы и эвакуационные пути должны быть свободны от препятствий и иметь минимальный просвет 2‚0 м.

Инженерные сети и инфраструктура

При размещении ДОО необходимо учитывать:

  • Подключение к централизованным системам водоснабжения‚ канализации‚ электроэнергии‚ теплопитания.
  • Наличие резервных источников электропитания (генераторы‚ ИБП) на случай отключения.
  • Системы вентиляции и кондиционирования‚ отвечающие требованиям СанПиН 2.3/.
  • Тепло‑ и звукоизоляцию‚ особенно в помещениях для сна и отдыха.

Специфика проектирования отдельных типов ДОО

Семейный детский сад

Для небольших объектов (до 30 мест) допускается упрощённый набор нормативов: площадь учебных групп может быть уменьшена до 0‚9 м² на ребёнка‚ при условии‚ что соблюдены санитарные нормы и предусмотрена отдельная игровая зона.

Дети‑сад‑школа

Требования к общим помещениям (коридоры‚ столовые‚ спортивные залы) рассчитываются исходя из суммарного количества мест всех возрастных групп. При этом группы школьного возраста требуют дополнительных учебных кабинетов и лабораторий.

Модульные (временные) детские сады

Для мобильных конструкций применяются упрощённые нормы объёма и площади‚ однако обязательными остаются требования к пожарной безопасности и санитарному состоянию.

Последние изменения (на 2024 год)

  • Увеличена минимальная высота потолков в группах с младшим возрастом до 3‚2 м.
  • Введена обязательность наличия зоны «тихой комнаты» (комната отдыха) площадью не менее 2 м² на 5 детей.
  • Обновлены требования к наружным игровым площадкам: обязательное наличие покрытий‚ снижающих травмоопасность (резиновый гранулированный материал‚ травяные покрытия).
  • Утверждена возможность уменьшения площади столовых до 1‚2 м² на место при условии наличия отдельной кухни с современной вентиляцией.

Практические рекомендации для проектировщиков

  1. Соберите полное задание на проектирование. В нём должны быть указаны:
    • Общее количество мест и их распределение по возрастным группам;
    • Требования заказчика к типу здания (отдельный‚ встроенный‚ семейный);
    • Особенности участка (геодезические‚ инженерные‚ транспортные ограничения).
  2. Сделайте ранний расчёт площадей. Используйте таблицу норм площадей‚ чтобы проверить‚ укладывается ли ваш проект в допустимые пределы.
  3. Планируйте инженерные сети заранее. При проектировании встроенных ДОО учитывайте возможность совместного использования инженерных коммуникаций с соседними зданиями.
  4. Обеспечьте гибкость планировки. Учтите возможность изменения количества мест в группе (например‚ сезонный набор) – предусмотрите свободные зоны‚ которые можно переоборудовать.
  5. Контролируйте соответствие пожарным требованиям. Проведите расчёт эвакуационных путей в соответствии с нормативом НПБ 105‑03.
  6. Не забывайте о звукоизоляции. В группах младшего возраста необходима более высокая степень звукоизоляции‚ чем в старших.
  7. Проверяйте соответствие санитарным нормам. Все помещения‚ где готовится пища‚ должны соответствовать СанПиН .
  8. Документируйте все отклонения. Если в проекте применяются нормы‚ отличные от стандартных (например‚ уменьшенные площади)‚ необходимо оформить соответствующее согласование с контролирующими органами.

Свод правил СП 252.1325800.2016 представляет собой комплексный набор требований‚ охватывающих все этапы создания детского сада – от выбора участка до ввода в эксплуатацию. Тщательное соблюдение норм площадей‚ объёмов‚ инженерных и санитарных требований гарантирует безопасность‚ комфорт и высокий педагогический потенциал учреждения. При проектировании важно сочетать нормативные ограничения с творческим подходом‚ чтобы создать пространство‚ способствующее всестороннему развитию ребёнка.


Дата публикации: