Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее — ФГОС ДО) определяет не только содержание образовательной деятельности в детском саду, но и конкретные результаты, которых должен достичь каждый воспитанник к моменту завершения дошкольной программы. Ниже подробно разобрано, как именно эти результаты формулируются в действующем стандарте (актуально на 23 апреля 2026 г.).
Что такое «результаты» в контексте ФГОС ДО?
В терминологии ФГОС ДО под результатами дошкольного образования понимаются:
- достижения ребёнка в развитии (физическом, познавательном, речевом, социально-эмоциональном и творческом);
- сформированные универсальные предпосылки учебной деятельности (УПУ);
- ценностные ориентации и социально-приемлемые формы поведения.
Ключевые документы, описывающие результаты
Результаты закреплены в:
- Приказе Минпросвещения РФ № 286 от «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» с изменениями, внесёнными приказами № 569 от и № 1234 от .
- Примерной основной образовательной программе дошкольного образования (утверждена Минпросвещением в 2014 г., актуализирована в 2025 г.).
- Картах наблюдения и диагностических материалах, рекомендованных Методическим советом по дошкольному образованию.
Структура результатов по ФГОС ДО
3.1 Пять основных областей развития
В соответствии с ФГОС ДО, результаты группируются по пяти основным образовательным областям:
- «Физическое развитие» — координация движений, развитие крупной и мелкой моторики, навыки здорового образа жизни.
- «Коммуникативное развитие» — владение родным языком, формирование коммуникативных умений, умение вступать в диалог.
- «Познавательное развитие» — развитие мышления, памяти, внимания, элементарных математических представлений.
- «Художественно-эстетическое развитие» — творческие способности, эстетическое восприятие, музыкальные и художественные навыки.
- «Социально-личностное развитие», формирование самоидентичности, эмоционального интеллекта, социально приемлемого поведения.
3.2 Универсальные предпосылки учебной деятельности (УПУ)
В 2025 г. в ФГОС ДО усилилась фокус-группа УПУ, которые включают:
- мотивационную готовность к обучению в школе;
- волевую саморегуляцию;
- произвольность психических процессов;
- способность к планированию и контролю собственных действий;
- навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
Как именно формулируются результаты: примеры
4.1 Пример формулировки по области «Коммуникативное развитие»
Целевой результат:
«Ребёнок владеет связной монологической и диалогической речью, активно использует словарь в 3000–, соблюдает нормы речевого этикета, строит высказывания из 5–7 фраз, задаёт вопросы и отвечает на них полно и точно».
4.2 Пример формулировки по области «Познавательное развитие»
Целевой результат:
«Ребёнок ориентируется в пространстве и на листе бумаги (верх-низ, слева-справа), различает и называет основные геометрические фигуры, может сравнивать множества по количеству предметов (больше-меньше, равно)».
4.3 Пример формулировки по социально-личностному развитию
Целевой результат:
«Ребёнок адекватно оценивает свои поступки и поступки других, демонстрирует эмпатию, может разрешать элементарные конфликтные ситуации мирным путём».
Как фиксируются и оцениваются результаты
- Индивидуальные карты наблюдений, заполняются воспитателем на протяжении всего пребывания ребёнка в дошкольной группе.
- Портфолио достижений ребёнка — собираются творческие, диагностические и игровые материалы, фиксирующие динамику развития.
Горячая линия и официальные ресурсы
По вопросам внедрения и оценки результатов ФГОС ДО:
Горячая линия Минпросвещения РФ: 7 (495) -45-45-62 (в тональном режиме нажать 4)
Онлайн-реестр программ: https://fgosreestr.ru
Результаты дошкольного образования на выходе из детского сада в ФГОС ДО формулируются как конкретные, измеримые и достижимые показатели по пяти образовательным областям и универсальным предпосылкам учебной деятельности.
Это позволяет плавно подвести ребёнка к требованиям начальной школы и обеспечить преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.