Цели и задачи классного часа
Цель: формировать у школьников представление о понятии «жестокое обращение», научить распознавать его формы и способы защиты.
Задачи:
- Повысить уровень правовой культуры учащихся;
- Развивать навыки безопасного поведения в критических ситуациях;
- Формировать доверительные отношения «ученик-взрослый».
Актуальность темы
По данным Фонда «Дети — ангелы» за 2025 год, более 38 % несовершеннолетних в России сталкивались с одной из форм жестокого обращения, физическим, психологическим или онлайн-буллингом. Только своевременное вмешательство взрослых и информированность самих детей позволяют снизить риск травматизации.
Основные формы жестокого обращения
- Физическое насилие: удары, пинки, ожоги, другое телесное повреждение;
- Психологическое насилие: унижение, запугивание, игнорирование, оскорбления;
- Сексуальное насилие: любые действия сексуального характера без согласия ребёнка;
- Экономическое насилие: лишение денег, еды, одежды, образования;
- Кибербуллинг: оскорбления в мессенджерах, распространение личных фото/видео, угрозы в соцсетях.
Алгоритм действий для ребёнка
Шаг 1. Признай, что это насилие
Если тебе больно физически или морально, если ты чувствуешь страх — это уже насилие.
Шаг 2. Сохрани доказательства
- Сфотографируй синяки, сломанные вещи;
- Сделай скриншоты оскорбительных сообщений;
- Запиши время, дату, место происшествия.
Шаг 3. Сообщи доверенному взрослому
Это может быть классный руководитель, школьный психолог, родитель, сосед или сотрудник полиции.
Важно: ты не виноват в происходящем и имеешь полное право на помощь.
Шаг 4. Обратись в специализированные службы
| Служба | Телефон | Круглосуточно? |
|---|---|---|
| Телефон доверия для детей, подростков и их родителей | 8-800-2000-122 | Да |
| Экстренный вызов полиции/скорой помощи | 112 | Да |
| Служба защиты прав ребёнка (региональные номера) | Зависит от региона | Обычно с 09:00 до 18:00 |
Практические упражнения во время классного часа
Упражнение 1. «Сигнальные карточки»
Каждому ученику выдаются карточки трёх цветов: зелёная — «я в безопасности», жёлтая — «есть тревожные ситуации», красная — «мне нужна помощь». Учащиеся анонимно выбирают карточку и опускают в коробку. Педагог подводит итоги и предлагает дополнительную беседу тем, кто выбрал жёлтую или красную карточку.
Упражнение 2. Ролевая игра «Что делать, если…»
Учащиеся делятся на пары: один играет роль пострадавшего, другой — помощника. Задача: отработать фразы и действия, которые помогут обратиться за помощью. Затем пары меняются ролями.
Упражнение 3. «Безопасный чат»
На интерактивной доске демонстрируются скриншоты реальных переписок из мессенджеров с признаками буллинга. Учащиеся разбирают, какие сообщения являються недопустимыми и как на них реагировать.
Инфографика для учеников
Кликните по изображению, чтобы увеличить
Памятка для родителей (можно распечатать)
- Разговаривайте с ребёнком ежедневно: узнавайте, как прошёл день, обращайте внимание на изменения в настроении;
- Объясняйте правила безопасного поведения: как в реальной жизни, так и в интернете;
- Следите за кругом общения: знакомьтесь с друзьями вашего ребёнка и их родителями;
- Не наказывайте физически: это не только вредно, но и противозаконно.
Профилактика жестокого обращения — дело всего сообщества: школьников, родителей, педагогов и социальных служб. Только совместными усилиями мы сможем создать безопасную среду, где каждый ребёнок будет чувствовать себя защищённым и уверенным в своих правах.
«Безопасность ребёнка начинается с нашего внимательного к нему отношения».