Дата публикации:

Содержание

1. Законодательная база и нормативы
2. Причины правонарушений среди детей и подростков
3. Профилактические меры
   • Роль семьи
   • Школа и дошкольные учреждения
   • Сотрудники МЧС и органы надзора
   • Общественные организации и СМИ
4. Обучающие программы и методики
5. План эвакуации и действия в чрезвычайной ситуации

Пожарная безопасность – одна из ключевых составляющих общей безопасности жизнедеятельности (БЖД)․ Для детей и подростков она имеет особое значение, поскольку их возрастные и психологические особенности делают их более уязвимыми к пожарным правонарушениям․ По статистике регионов России, в т․ч․ Серовского, Сосьвинского и Гаринского муниципальных округов, за последний месяц в МБДОУ «33 Веснушки» и ДОУ «72 Березка» проведены профилактические мероприятия совместно с сотрудниками МЧС, направленные именно на эту проблему․

Главная цель статьи – рассмотреть системный подход к профилактике правонарушений в сфере пожарной безопасности несовершеннолетних, собрать актуальные рекомендации и показать, как их можно внедрять в семейную, образовательную и общественную практику․

Законодательная база и нормативы

Для эффективной профилактики необходимо знать, какие правовые акты регулируют данную сферу:

• Федеральный закон №69‑ФЗ «О противопожарном режиме» (2021) – определяет обязанности граждан, организаций и органов власти․
• Федеральный закон №149‑ФЗ «Об образовании» – в разделе «Безопасность жизнедеятельности» фиксируются требования к обучению детей правилам пожарной безопасности․
• Приказ МЧС России от № 524 – утверждает методические рекомендации по проведению инструктажей и тренировок в образовательных учреждениях․
• Региональные нормативные акты (например, «Постановление Правительства Свердловской области № 112‑2025»), которые уточняют порядок проведения профилактических мероприятий в школах и детских садах․

Соблюдение этих норм является обязательным как для государственных, так и для частных образовательных учреждений, а также для родителей․

Причины правонарушений среди детей и подростков

Анализ причин возникновения противопожарных правонарушений у несовершеннолетних позволяет построить целенаправленные профилактические меры․

Недостаток знаний и навыков

Многие дети не знают, какие действия могут привести к возгоранию (игра со спичками, зажигалками, электроприборами)․ По материалам Главного управления МЧС России по Вологодской области, раннее обучение (с самого детства) существенно снижает риск правонарушений․

Отсутствие контроля со стороны взрослых

Неудовлетворительный надзор за местом хранения горючих материалов, отсутствие закрытых шкафов для спичек и зажигалок․

Психологический фактор

Любопытство, стремление к экспериментам, а также влияние сверстников часто провоцируют рискованные действия․

Низкая культура поведения в экстремальных ситуациях

Дети часто не знают, как правильно действовать при задымлении: паника, крик, попытка «потушить» огонь без соответствующей подготовки․

Профилактические меры

Роль семьи

Семья – первый и главный источник знаний о пожарной безопасности․ Ниже перечислены практические рекомендации для родителей․

• Создать план эвакуации дома․ На листе бумаги нарисуйте схему помещений, отметьте выходы, окна, лестницы и место встречи на улице․ Обсудите план с ребёнком․
• Обучить правильному использованию средств пожаротушения․ Показать, как пользоваться огнетушителем, как накрыть небольшое возгорание влажным покрывалом․
• Контролировать доступ к спичкам, зажигалкам и электроприборам․ Хранить их в закрытых шкафах, недоступных для детей․
• Регулярно проводить «пожарные репетиции»․ Раз в месяц отрабатывать действия при задымлении: ползком, закрыв рот и нос влажной тканью, быстро выйти к месту встречи․
• Обучать звонку в экстренные службы․ Дети должны знать номер 112 (или 01) и уметь чётко назвать адрес и тип происшествия․

Школа и дошкольные учреждения

Образовательные организации играют ключевую роль в системном обучении․

• Включать пожарную безопасность в программу «Основ безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) и в дополнительные внеурочные занятия․
• Организовывать совместные занятия с сотрудниками МЧС: практические демонстрации, интерактивные тренинги, экскурсии в пожарные части․
• Проводить регулярные инструктажи и учения (не реже одного раза в полугодие) с использованием имитаций задымления․
• Развешивать на стенах классных комнат информационные плакаты с простыми правилами (не играть с огнём, не трогать электроприборы без присмотра)․
• Вести «Пожарный дневник» – фиксировать результаты учений, выявленные нарушения и план корректирующих действий․

Сотрудники МЧС и органы надзора

Эффективность профилактики повышается при активном участии МЧС:

• Проведение профилактических проверок в детских садах, школах и жилых домах․
• Разработка методических рекомендаций для педагогов (например, «Методические рекомендации по проведению инструктажей для детей 5‑12 лет»)․
• Организация мобильных лекций в школах, где специалисты демонстрируют работу детекторов дыма, объясняют принципы их установки․
• Создание обучающих видеороликов (см․ «Видеоролики по пожарной безопасности»), доступных на официальных сайтах МЧС и в соцсетях․

Общественные организации и СМИ

Сотрудничество с НКО, волонтёрскими движениями и средствами массовой информации расширяет охват профилактических мероприятий․

• Проведение просветительских акций в парках, на площадках, в торговых центрах («День пожарной безопасности»)․
• Размещение информационных памяток в поликлиниках, детских поликлиниках, центрах досуга․
• Запуск социальных кампаний в интернете с хештегом #БезопасныйОгонь, где родители делятся опытом․
• Сотрудничество с телевизионными и онлайн‑платформами для трансляции роликов о том, как правильно вести себя при пожаре․

Обучающие программы и методики

Для системного усвоения знаний рекомендуется использовать комбинированный подход:

1. Теоретический блок – лекции, презентации, интерактивные карты․ Пример: «Что такое пожар? Почему он опасен? Какие предметы могут стать источником возгорания»․
2. Практический блок – работа с огнетушителями, имитация задымления, отработка «ползком» и «покрытия носа тканью»․
3. Игровой блок – квесты, настольные игры «Пожарный патруль», ролевая игра «Спасатели», где дети решают задачи по эвакуации․
4. Контрольный блок – тесты, викторины, «пожарный экзамен» в конце курса․ По результатам выдаются сертификаты․

Методику можно адаптировать под возрастные группы:

• Дошкольники (3‑6 лет) – простые картинки, песенки, короткие сценки․
• Младшие школьники (7‑10 лет) – интерактивные презентации, практикумы с небольшими огнетушителями․
• Подростки (11‑17 лет) – более сложные сценарии, работа с планом эвакуации здания, обучение оказанию первой помощи при ожогах․

План эвакуации и действия в чрезвычайной ситуации

Четко проработанный план спасения спасает жизни․ Ниже – основные пункты, которые должны быть известны каждому ребёнку․

При обнаружении задымления

1. Не паниковать, сохранять спокойствие․
2. Немедленно сообщить взрослому о пожаре․
3. Если дверь горячая – обойти её, искать альтернативный выход․
4. Ползком двигаться к выходу, прижимая голову к полу (самый чистый воздух)․
5. Закрыть рот и нос влажной тканью, чтобы уменьшить вдыхание дыма․
6. Не использовать лифты․

После выхода из здания

1. Собраться в заранее обозначенном месте встречи (например, у подъездной лестницы, на детской площадке)․
2. Перепроверить, что все члены семьи/группы находятся на месте․
3. Позвонить в пожарную охрану: 112 (с мобильного) или 01 (со стационарного телефона)․ Сообщить точный адрес и характер пожара․

Если огонь небольшого размера

Только при уверенности в своих силах и наличии соответствующего средства можно попытаться потушить огонь, накрыв его влажным покрывалом или используя огнетушитель․ В противном случае – сразу покинуть помещение․

Профилактика правонарушений в области пожарной безопасности несовершеннолетних – комплексная задача, требующая взаимодействия родителей, педагогов, сотрудников МЧС, органов надзора и общественных организаций․ Системный подход, основанный на законодательных нормах, регулярных обучающих мероприятиях и практических тренировках, позволяет существенно снизить количество инцидентов, связанных с детским поведением․

Помните: проще предотвратить пожар, чем потушить его․ Инвестируя время в обучение детей правилам безопасного поведения, мы создаём поколение, которое будет знать, как действовать в чрезвычайных ситуациях, и тем самым защищаем их жизнь и здоровье․

Полезные ссылки

• Официальный сайт МЧС России
• Обучающие материалы по пожарной безопасности
• Госуслуги – вызов экстренных служб (112)