Краткое содержание

В этой статье вы узнаете:

• Что такое «право на информацию» для ребёнка в дошкольной и школьной среде;
• Какие законы РФ защищают это право;
• Какие виды информации должен получать ребёнок;
• Какие инструменты используют школы и детские сады для реализации права;
• Какие опасности могут возникнуть при нарушении права и как родители могут помочь.

Право ребёнка на информацию: что это такое?

Право ребёнка на информацию — это возможность свободно получать‚ обмениваться и распространять сведения‚ необходимые для его развития‚ безопасности и участия в жизни коллектива. В отличие от взрослых‚ у детей есть особые гарантии: информация должна быть достоверной‚ понятной‚ безопасной и возрастно-адекватной.

В России этот принцип закреплён:

• в Конституции РФ (ст. 29 — свобода получения информации);
• в Федеральном законе № 273-ФЗ «Об образовании» (ст. 44 — право обучающихся на информацию);
• в Федеральном законе № 149-ФЗ «Об информации…» (ст. 9, защита детей от вредной информации);
• в Конвенции о правах ребёнка (ст. 17 — доступ к информации и СМИ).

Детский сад: первые шаги навстречу информации

Статистика 2024 года

По данным Росстата‚ 6‚5 млн детей посещают дошкольные учреждения России. Это значит‚ что каждый третий ребёнок 2–7 лет формирует своё первое представление о «внешнем мире» именно в детском саду.

Какую информацию получает дошкольник?

1. Правила и распорядок: через картинки‚ песенки‚ игровые сценки воспитатель объясняет‚ что такое режим дня‚ как надо убирать игрушки‚ где можно бегать‚ а где нельзя.
2. Эмоциональная информация: «Как я себя чувствую»‚ «Почему плачет товарищ?» — ребёнок учится распознавать и называть чувства.
3. Безопасность: мини-тренинги «Опасный огонь»‚ «Не разговаривай с незнакомцами» проводятся через театр теней‚ кукольные постановки и мультфильмы.
4. Экологическое просвещение: «Куда бросить бумажку?»‚ «Почему нельзя срывать листья?», через практические занятия и мини-экскурсии по территории сада.

Инструменты‚ которые используют детсады

• Интерактивные панели с обучающими играми (ограниченное время экрана‚ возраст 5–7 лет).
• Уголок настольных книг, бумажные иллюстрированные издания на русском и родных языках региона.
• Короткие видеоролики (1–2 мин) для старшей группы: «Как устроен светофор»‚ «Откуда берётся хлеб».
• Дневник воспитателя — закрытая группа в мессенджере для родителей: фото с занятий‚ напоминания о прогулках и праздниках.

Школа: расширение информационного горизонта

Право на информацию по закону «Об образовании»

Статья 44 Федерального закона № 273-ФЗ гарантирует ученику:

• доступ к учебникам и электронным библиотекам;
• информацию о результатах промежуточной аттестации;
• сведения о дополнительных образовательных услугах;
• информацию о правах и обязанностях самого ученика.

Каналы поставки информации в школе

Примеры на практике

• Москва: проект «Цифровой колледж», в 11 школах пилотируют VR-экскурсии по музеям‚ чтобы ученики могли «побывать» в Эрмитаже не выходя из класса.
• Татарстан: в каждой школе есть «Школьный медиацентр» — собственный YouTube-канал‚ где дети сами снимают сюжеты о школьной жизни.
• Красноярский край: в 2025 году регион выделил грант на обучение детей 8–10 классов медиаграмотности: как проверять факты‚ как распознать фейк.

Риски и вызовы

Чрезмерная информация

Ребёнок может «утонуть» в потоке новостей‚ перестать различать важное и второстепенное. Решение — методические рекомендации Минпросвещения: до 2-го класса не рекомендуются длинные презентации и домашние задания в виде презентаций.

Вредный контент

Согласно ФЗ-149‚ детям до 18 лет запрещён доступ к информации‚ пропагандирующей насилие‚ жестокость‚ суицид. Школы и детсады обязаны установить фильтры на Wi-Fi и использовать белые списки сайтов.

Цифровое неравенство

В 2024 году 9 % семей не имели дома компьютера с доступом в интернет. Для таких детей организуются:

• продлённые группы с доступом к компьютерам;
• выездные библиобусы с точкой Wi-Fi и ноутбуками;
• курьерская доставка бумажных учебников при полном отсутствии техники.

Права и обязанности родителей

Что родитель может требовать

• Информирование: ежеквартальный отчёт о том‚ какие онлайн-ресурсы используются с ребёнком и какие фильтры применены.
• Контроль: доступ к электронному дневнику своего ребёнка в режиме реального времени.
• Участие: право выступить на родительском собрании с предложениями о новых информационных курсах.

Как помочь ребёнку развить критическое мышление

1. Начинайте с домашних бесед: «Что нового ты узнал сегодня? Как ты это проверишь?»
2. Совместно смотрите 1–2 познавательных ролика и обсуждайте‚ кто автор и можно ли ему доверять.
3. Используйте детские факт-чекинг сайты (например‚ «Фактология для детей» от «Медузы»).

Чек-лист «Право ребёнка на информацию» для родителя

• ☐ Узнал(-а) ФИО и контакт ответственного за информбезопасность в саду/школе.
• ☐ Проверил(-а) фильтры и белые списки сайтов на школьном планшете/компьютере.
• ☐ Скачал(-а) официальное приложение дневника и установил уведомления.
• ☐ Записал(-а) дату классного часа по медиаграмотности‚ чтобы обсудить с ребёнком.
• ☐ Положил(-а) в школьный рюкзак флеш-карту с безопасными ресурсами (аудиокниги‚ обучающие игры) на случай отключения интернета.

Право ребёнка на информацию — это не просто пункт в законе‚ а фундамент его будущей грамотности‚ безопасности и активной гражданской позиции. Детский сад и школа становятся первыми «информационными порталами»‚ через которые ребёнок познаёт мир. Родители и педагоги — совладельцы этого портала: от их совместных усилий зависит‚ будет ли он безопасным‚ полезным и вдохновляющим.

Помните: защищая право ребёнка на информацию сегодня‚ мы формируем ответственного и критически мыслящего гражданина завтра.

Дата актуализации: 21 апреля 2026 г.