Вопрос профилактики суицидального поведения среди школьников стоит особенно остро в современном обществе.
Школа – одно из ключевых учреждений, где формируются психоэмоциональные навыки ребёнка, а значит, она обязана
принять своевременные меры при любой угрозе суицида. В статье рассмотрены нормативные требования, практические
шаги и рекомендации для школ города Вытерга.

Нормативно-правовая база

Для выполнения своих обязанностей школа опирается на ряд федеральных и региональных актов:

• Федеральный закон № 136-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» – статья 43 предусматривает обеспечение
  психолого-педагогической поддержки обучающихся.
• Федеральный закон № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» – обязательность
  профилактики психических расстройств, в т.ч. суицидального поведения.
• Конвенция ООН о правах ребёнка (1990 г.) – гарантирует право ребёнка на жизнь, здоровье и защиту от вреда.
• Региональный норматив «О профилактике суицидального поведения среди несовершеннолетних в Вытерге»
  (утверждён Приказом Департамента образования и науки Вытерги от г.) – конкретизирует порядок действий
  школ в случае суицидального риска.

Все перечисленные документы формируют правовую основу для действий педагогов, психологов и администрации школы.

Принципиальные обязанности школы

1. Обеспечение раннего выявления – мониторинг психоэмоционального состояния учащихся.
2. Оказание неотложной психологической помощи – привлечение школьного психолога или специалиста службы
   психолого‑педагогической поддержки.
3. Информирование родителей (законных представителей) – обязательное уведомление о выявленном риске.
4. Взаимодействие с внешними структурами – службы социального обслуживания, психиатрические диспансеры,
   органы правопорядка (при необходимости).
5. Ведение документации – фиксация всех действий, решений и рекомендаций в соответствии с
   нормативными требованиями.
6. Пост-кризисное наблюдение – плановое сопровождение ученика до полного восстановления.

Пошаговый алгоритм действий при угрозе самоубийства

Выявление сигнальных признаков

Школьный персонал (учителя, воспитатели, медработники) обязан обратить внимание на следующие индикаторы:

• Резкое изменение поведения (изоляция, агрессия, падение успеваемости).
• Выраженные в речи или письме мысли о смерти, бессмысленности жизни.
• Само‑повреждения, попытки самоповреждения.
• Снижение интереса к любимым занятиям, отказ от участия в школьных мероприятиях.
• Трудности в общении с родителями, конфликты в семье.

Немедленная реакция

1. Сохранить спокойствие и проявить эмпатию. Не отвергать чувства ученика, а выслушать без осуждения.
2. Обеспечить безопасность. При подозрении на непосредственную угрозу – вызвать школьного психолога
   и, при необходимости, охранника, чтобы ученику было предоставлено безопасное место.
3. Срочно уведомить школьного психолога. Психолог обязан провести первичную оценку уровня риска в течение 15‑30 минут.

Оценка уровня риска

Психолог использует проверенные методики (например, шкала Columbia‑Suicide Severity Rating Scale):

• Определение наличия конкретных планов и средств осуществления суицида.
• Выявление наличия предшествующего суицидального поведения.
• Оценка уровня поддержки со стороны семьи и сверстников.

Принятие решения о дальнейших действиях

Оповещение родителей и/или законных представителей

Согласно статье 43 ФЗ «Об образовании», школа обязана незамедлительно:

• Сообщить родителям о выявленном риске и о предпринятых мерах.
• Получить их согласие (если требуется) на дальнейшее вмешательство специалистов.
• В случае отказа родителей от участия – оформить акт о невозможности получения согласия и
  передать дело в органы опеки.

Взаимодействие с внешними службами

В Вытерге функционирует Городская служба психолого‑педагогической помощи (ГСПП), к которой школа
обращается в случаях:

• Необходимости консультации психиатра.
• Требования госпитализации в психиатрический стационар.
• Организации групповой профилактики суицидального поведения.

Документация

Все этапы фиксируются в журнале психолого‑педагогической помощи:

1. Дата, время и лицо, зафиксировавшее сигнал.
2. Описание наблюдаемых признаков.
3. Результаты первичной оценки риска.
4. Принятые решения и сроки их исполнения.
5. Подписи всех участников (педагог, психолог, родители, представители внешних служб).

Пост‑кризисное наблюдение

После стабилизации состояния ученика школа должна:

• Разработать индивидуальный план сопровождения (регулярные встречи с психологом, адаптация учебного графика).
• Провести работу с классом по развитию эмпатии и навыков взаимопомощи.
• Оценить эффективность проведённых мер через 1 месяц и 3 месяца после инцидента.

Профилактика суицидального поведения в школе

Формирование психолого‑педагогической службы

В каждом учебном заведении Вытерги рекомендуется иметь:

• Школьного психолога (не менее 1,5 чел. ч/нед.)
• Квалифицированного психиатра‑консультанта (выезд 1‑2 раза в месяц).
• Специалиста службы социальной защиты (для работы с семьями).

Регулярные обучающие мероприятия

1. Тренинги для педагогов по распознаванию суицидальных сигналов (раз в полугодие).
2. Проведение уроков по психо‑эмоциональному здоровью в рамках предмета «ОСОБ» (Образ жизни и здоровье).
3. Организация «дня открытой двери» с участием психологов для учеников и родителей.

Создание доверительной среды

Ключевые элементы:

• Кураторы классов, доступные для беседы в любой момент.
• Анонимные ящики для сообщений о тревожных состояниях.
• Группы взаимопомощи (клубы интересов, спортивные секции) – снижение изоляции.

Информационная поддержка родителей

Школа обязана регулярно информировать родителей о:

• Признаках суицидального риска.
• Возможностях получения профессиональной помощи в Вытерге.
• Контактных данных экстренных служб (тел. 02 – психолого‑педагогическая служба, 112 – экстренная помощь).

Ответственность за нарушение обязанностей

Согласно статье 5.1 Кодекса об административных правонарушениях РФ и региональному нормативу,
нарушение требований по профилактике и реагированию на суицидальный риск влечет:

• Штрафы для администрации школы (от 30 000 до 200 000 рублей).
• Дисциплинарные меры в отношении ответственного педагога (выговор, отстранение).
• В случае причинения вреда здоровью ученика – уголовную ответственность по ст. 115 УК РФ (умышленное
  причинение тяжкого вреда здоровью).

Школа в Вытерге имеет многоуровневую обязанность по защите жизни и психического здоровья учащихся.
Эффективность действий зависит от:

1. Своевременного выявления сигнальных признаков.
2. Наличия отлаженного алгоритма реагирования.
3. Тесного взаимодействия с родителями и внешними службами.
4. Постоянного профессионального развития педагогического и психологического персонала.
5. Создания в школе атмосферы доверия, где каждый ученик чувствует, что его услышат и поддержат.

Только комплексный подход, подкреплённый законодательно закреплёнными процедурами, способен
предотвратить трагедию и обеспечить безопасное образовательное пространство для всех детей Вытерги.

Автор статьи – специалист по психолого‑педагогической поддержке в системе образования.
Дата публикации: 22 апреля 2026 г.