Психолого‑педагогическая характеристика – документ, который оформляется классным руководителем (или другим уполномоченным педагогом) и предоставляется в Комиссию по делам несовершеннолетних (КДН) в случае, когда ребёнок нуждается в защите, опеке, попечительском надзоре или в иных правовых решениях. Ниже представлена подробная инструкция по подготовке такой характеристики для ученика 2‑го класса.

Правовые основания и цель характеристики

• Федеральный закон № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 44) определяет обязанность школы вести внутришкольный учет и предоставлять информацию о состоянии обучающихся в органы опеки и попечительства.
• Федеральный закон № 123‑ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности детей» (ст. 19) предписывает подготовку психолого‑педагогической характеристики по запросу КДН.
• Цель характеристики – получить объективную, всестороннюю оценку развития ребёнка, его поведения, учебных успехов и социально‑эмоционального состояния, что помогает комиссии принять обоснованное решение.

Когда требуется характеристика?

1. При обращении родителей (законных представителей) в органы опеки с просьбой о назначении попечителя, ограничении родительских прав, установлении места жительства ребёнка.
2. В случае возникновения конфликтных ситуаций в семье, когда в суде или КДН требуется доказать наличие (или отсутствие) проблем в адаптации ребёнка к школьной среде.
3. При необходимости оформить внутришкольный учет (например, в рамках программы «Школьный социальный мониторинг»).

Кто составляет характеристику?

Основным автором является классный руководитель. При необходимости в документ могут быть включены сведения:

• психолога школы (о психоэмоциональном состоянии);
• учителя предмета (о успеваемости);
• воспитателя (о поведении в кружках, секциях).

Структура характеристики

Рекомендуемая шаблонная структура, проверенная практикой школ и судебных органов:

Пример готовой характеристики

ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12» 
Классный руководитель: Иванова Мария Петровна, тел. 8‑950‑123‑45‑67 

Психолого‑педагогическая характеристика ученика 2‑класса
для Комиссии по делам несовершеннолетних 

Ф.И.О.: Петров Алексей Сергеевич 
Дата рождения: г. 
Класс: 2 «Б», группа № 3 
Законные представители: Петров Сергей Владимирович, Петрова Ольга Ивановна 

Учебные успехи 
- Русский язык: отлично (все домашние задания выполняет своевременно). 
- Математика: хорошо (успевает усваивать новые темы, иногда требуется дополнительное объяснение). 
- Окружающий мир: удовлетворительно (нуждается в поддержке при работе с абстрактными понятиями). 

Поведенческие характеристики 
- Относится к школьному режиму с пониманием, соблюдает порядок в классе. 
- Дружелюбен, конфликтов с одноклассниками не наблюдается. 
- Активно участвует в коллективных играх, часто помогает одноклассникам. 

Внеклассная деятельность и интересы 
- Увлекается спортом, посещает секцию дзюдо (2‑й разряд). 
- Является членом комиссии по спорту и ЗОЖ в классе, предлагая и организуя массовые мероприятия (спортивные утренники, здоровый перекус). 
- Планов на будущее пока нет, они меняются в зависимости от настроения; однако проявляет интерес к физической культуре и желанию стать спортсменом. 

Эмоционально‑социальное состояние 
- Хорошо адаптирован к школьной среде, проявляет уверенность в своих силах. 
- Не фиксируються тревожные или депрессивные признаки. 
- Способен самостоятельно решать мелкие конфликты, при необходимости обращается к учителю. 

Рекомендации 
- Продолжить занятия в секции дзюдо, рассмотреть возможность участия в региональных соревнованиях. 
- При необходимости – консультация школьного психолога для развития навыков планирования и постановки целей. 

Подписи: 

_____________________/ Иванова М.П. (классный руководитель) 
_____________________/ Сидорова А.В. (психолог) 
_____________________/ Смирнов В.И. (директор) 

Практические рекомендации при составлении

• Объективность. Описывайте только факты, подтверждённые наблюдениями, избегайте субъективных оценок («плохой», «хитрый»).
• Конкретика. Вместо «ученик часто опаздывает» пишите «ученик опаздывал 4 раза за последний месяц, в среднем на 10‑15 минут;
• Положительные стороны. Даже если у ребёнка есть проблемы, указывайте его сильные стороны (спорт, умение работать в команде и т.п.). Это создаёт более сбалансированную картину.
• Соблюдение конфиденциальности. Не раскрывайте сведения о семье, которые не относятся к учебному процессу, если они не требуются комиссии.
• Подтверждающие документы. При необходимости прикладывайте копии сертификатов, дипломов секций, листов успеваемости.
• Сроки. Характеристика должна быть подготовлена в течение 5‑7 рабочих дней с момента получения запроса от КДН.

Частые ошибки и как их избежать

Психолого‑педагогическая характеристика – важный документ, который помогает комиссии по делам несовершеннолетних увидеть полную картину развития ученика 2‑го класса. Правильная структура, объективность и наличие конкретных примеров позволяют ускорить процесс принятия решений в интересах ребёнка.

Соблюдая рекомендации, изложенные в этой статье, педагог сможет подготовить качественный документ, отвечающий требованиям законодательства и практики судов.

Дата публикации:  г.