Важно: данный документ имеет строгий регламент по структуре и содержанию, поскольку он служит официальным основанием для принятия решений органами опеки и попечительства, судом или комиссией по делам несовершеннолетних. Ниже приведён образец, который можно адаптировать под конкретную ситуацию.

Общие сведения о ребёнке и семье

Ф. И. О. ребёнка:
Иванов Иван Иванович, г. р.
Адрес проживания:
630000, г. Новосибирск, ул. Ленина, д. 45, кв. 12
Состав семьи:

• мать — Иванова Ольга Петровна, 1985 г. р., работает продавцом в магазине «Мир овощей»;
• отец — Иванов Иван Сергеевич, 1983 г. р., инженер ООО «Сибстрой»;
• бабушка (по матери), Петрова Анна Ивановна, 1958 г. р., пенсионерка.

Семья полная, брак зарегистрирован г. в ЗАГС г. Новосибирска, актовая запись № 123-456.

Условия жизни

Жилое помещение — двухкомнатная квартира (42 м²) в собственности матери.
Санитарно-техническое состояние: квартира оборудована центральным отоплением, водоснабжением, канализацией, счётчиками на воду и электричество. В квартире проведён косметический ремонт в 2023 году.
Условия для развития ребёнка: отдельная детская комната, компьютер с подключением к интернету, рабочее место, шкаф для одежды и книг.

Социально-экономическая характеристика

Источники дохода:

• заработная плата матери — 35 000 ₽/мес.;
• заработная плата отца — 55 000 ₽/мес.;
• ежемесячное пенсионное пособие бабушки — 19 000 ₽/мес.

Семья относится к категории «обеспеченные», долгов по ЖКХ нет, коммунальные платежи оплачиваются своевременно.

Уровень воспитательно-образовательной среды

Учебное заведение: МБОУ «Гимназия № 15», 3 класс, обучается с 2021 года.
Успеваемость: отметки «4» и «5» по всем предметам, участник школьных олимпиад.
Дополнительное образование: секция плавания «Дельфин», музыкальная школа по классу фортепиано.
Отношение родителей к образовательному процессу: регулярно посещают родительские собрания, помогают с домашними заданиями, обеспечивают канцелярскими товарами.

Психолого-педагогическая характеристика

Психологическая атмосфера в семье: доброжелательная, конфликты бывают редко, разрешаются миром.
Семейные традиции: ежедневные совместные ужины, поездки на природу в выходные, совместный просмотр фильмов.
Стиль родительского воспитания, демократический: родители выслушивают мнение ребёнка, поощряют самостоятельность, устанавливают разумные границы.
Контроль за досугом: ограниченное время за компьютером (до 1 часа в будни, до 2 часов в выходные), взаимный контроль друзей и маршрутов.

Характеристика поведения ребёнка

Внешний вид: аккуратный, школьная форма всегда чистая и опрятная.
Общение со сверстниками: дружелюбный, лидерские качества проявляет на уроках труда и на спортивных соревнованиях.
Отзывы классного руководителя: «Иван — ответственный, внимательный, всегда готов помочь одноклассникам, конфликтов не вызывает».
Отзывы воспитателя дополнительного образования: «На плавании показывает хорошие результаты, дисциплинирован, тренировки не пропускает».

Сведения о возможных проблемах

Правонарушения: не зарегистрированы.
Участие в комиссиях по делам несовершеннолетних: впервые предоставляется характеристика.
Социальные службы: не состоит на учёте.

Рекомендации

На основании изучения материалов, анализа условий жизни, воспитания и образования рекомендовать:

1. Продолжить поддержку семьи в текущем уровне воспитания и образования ребёнка.
2. При необходимости — организовать консультацию школьного психолога для профилактики подростковых рисков.
3. Рекомендовать родителям сохранять проверенные традиции семейного времяпрепровождения.

Заверение

Характеристика подготовлена на основании личного общения с родителями, наблюдений классного руководителя, данных школьной медсестры и отчётов секций дополнительного образования.

Подпись: ______________ /Классный руководитель 3 «А» класса
Ф. И. О.: Петрова Мария Вячеславовна
М. П. (печать МБОУ «Гимназия № 15»)

Примечание: при необходимости можно дополнительно приложить сканы свидетельств о рождении, справки о доходах, акт обследования жилищных условий и фотографии быта.